Saskatchewan 8e année
Fait par un enseignant de 8e année en la Saskatchewan.
Kids Boost Immunity (KBI) fournit du contenu éducatif (leçons et matériel de soutien) développé par les enseignants et, si nécessaire, des experts en santé, qui est directement lié au programme et est disponible gratuitement. Chaque leçon est jumelée à un questionnaire en ligne que les élèves peuvent prendre sur un ordinateur portable, une tablette ou un téléphone. Chaque fois qu’un élève obtient une note de 80 % ou plus, nous faisons don de vaccins vitaux à UNICEF Canada. Pour en savoir plus sur KBI, cliquez ici.
Cliquez sur les thèmes généraux du programme ci-dessous pour voir les résultats du programme qui correspondent au contenu éducatif KBI. Le document complet Connexions curriculaires de 8e année de la Saskatchewan est ici.
- Santé
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Résultats liés au curriculum:
Éducation à la santé – Compréhension, compétences et confiances
- USC8.1 - Analyser et établir des stratégies de soutien efficaces dans le but d'aider les autres à adopter des comportements améliorant la santé .
- USC8.2 - Analyser comment les préjugés/biais personnels et les habitudes d'esprit façonnent les hypothèses sur les identités, les structures, les rôles et les responsabilités familiales.
- USC8.3 - Étudier et analyser l'impact des soutiens et services informels/formels (y compris les services de test/diagnostic) disponibles pour les individus, les familles et les communautés infectés/affectés par des infections/maladies non curables (y compris le VIH et l'hépatite C).
- USC8.4 - Démontrer une compréhension de l'impact de la violence (y compris, mais sans s'y limiter, la violence émotionnelle, la violence physique, la violence sexuelle, la violence spirituelle et la négligence) sur le bien-être et le soutien nécessaire pour soi, sa famille et sa communauté.
Leçons KBI applicables:
1. L’inégalité mondiale
- Le constructeur d'alphabétisation - Termes de vocabulaire/réponses
- Feuille de travail/réponses
- Feuille de travail vidéo/réponses
- Activités d’enquête/guides de réponses
2. La propagation des maladies infectieuses
- Sciences
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Résultats liés au curriculum:
Sciences - Sciences de la vie : cellules, tissus, organes et systèmes
- CS8.1 - Analyser les caractéristiques des cellules et comparer les caractéristiques structurelles et fonctionnelles des cellules végétales et animales.
- CS8.3 - Distinguer les relations structurelles et fonctionnelles entre les cellules, les tissus, les organes et les systèmes organiques chez l'homme et l'importance de ces connaissances pour diverses carrières.
Science - Sciences de la Terre et de l'espace : systèmes d'eau sur Terre
- WS8.1 - Analyser l'impact des changements naturels et induits par l'homme sur les caractéristiques et la répartition de l'eau dans les écosystèmes locaux, régionaux et nationaux.
- WS8.3 - Analyser les facteurs naturels et les pratiques humaines qui affectent la productivité et la répartition des espèces dans les environnements marins et d'eau douce.
Leçons KBI applicables:
1. Diversité des êtres vivants
- Le constructeur d'alphabétisation - Termes de vocabulaire/réponses
- Feuille de travail/réponses
2. Le système immunitaire et comment les vaccins aident à prévenir les maladies
- Le constructeur d'alphabétisation - Termes de vocabulaire/réponses
- Feuille de travail/réponses
- Feuille de travail vidéo/réponses
- Activité de calcul/réponses en numératie
3. L’environnement et changement climatique
- Le constructeur d'alphabétisation - Termes de vocabulaire/réponses
- Feuille de travail/réponses
- Feuille de travail vidéo/réponses
- Activités d’enquête/guides de réponses
- Activité de calcul/réponses
- Sciences humaines
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Résultats liés au curriculum:
Sciences humaines - Interactions et interdépendance
- IN8.1 - Étudier le sens de la culture et les origines de la diversité culturelle canadienne.
- IN8.2 - Évaluer l'influence de l'immigration comme facteur de la diversité culturelle canadienne.
Sciences humaines – Relations dynamiques
- DR8.1 - Développer une compréhension de l'importance de la terre sur l'évolution de l'identité canadienne.
- DR8.2 - Décrire l'influence de la relation conventionnelle sur l'identité canadienne.
- DR8.3 - Évaluer comment les événements historiques au Canada ont affecté l'identité canadienne actuelle
Sciences humaines – Pouvoir et autorité
- PA8.2 - Examiner le rôle du pouvoir et de l'autorité dans l'application de divers processus décisionnels dans divers contextes.
Sciences humaines - Interactions et interdépendance
- IN8.1 - Étudier le sens de la culture et les origines de la diversité culturelle canadienne.
Éducation aux traités
- TPP 84 : Évaluer si les termes du traité ont été honorés et dans quelle mesure les obligations du traité ont été remplies .
Études sociales – Ressources et richesse
- RW8.1 - Analyser les conséquences sociales et environnementales de la vie dans l'économie de marché mixte canadienne basée sur le consumérisme.
- RW8.2 - Évaluer les implications des choix personnels des consommateurs.
- RW8.3 – Critiquer les approches du Canada et des Canadiens en matière de gestion environnementale et de durabilité.
Leçons KBI applicables:
1. Expériences des réfugiés
- Feuille de travail/réponses
- Activités d'enquête
2. Histoire autochtone sur l'Île de la Tortue
Activité de réflexion holistique
3. L’environnement et changement climatique
- Le constructeur d'alphabétisation - Termes de vocabulaire/réponses
- Feuille de travail/réponses
- Feuille de travail vidéo/réponses
- Activités d’enquête/guides de réponses
- Activité de calcul/réponses
- Arts de la langue anglaise (ELA)
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Résultats liés au curriculum:
Comprendre et répondre
- CR8.4 - Regarder de manière critique et démontrer sa compréhension d'une variété de textes visuels et multimédias, notamment des vidéos, des émissions de télévision, des présentations d'information, des présentations dramatiques, des sites Web et des programmes d'information, pour localiser et interpréter les messages et détails clés, pour développer des conclusions, des opinions et compréhension et d’évaluer l’efficacité du texte.
- CR8.7 - Lire de manière indépendante et démontrer sa compréhension d'une variété de textes d'information, notamment en comprenant les idées principales et les preuves à l'appui, en expliquant les liens entre les nouvelles idées et informations et les pensées antérieures, et en reconnaissant tout parti pris ou tout faux raisonnement.
Leçons KBI applicables:
1. La pensée critique et l'évaluation de l'information
- Le constructeur d'alphabétisation - Termes de vocabulaire/réponses
- Feuille de travail/réponses
- Feuille de travail vidéo/réponses
- Activités d’enquête/guides de réponses
- Activité de calcul/réponses
2. Naviguer dans le monde de la (dés)information en ligne- Activités d'enquête
Thèmes liés au programme tout au long de l'année
- Réflexion sur les difficultés et le courage pendant la Seconde Guerre mondiale (novembre)
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Leçons KBI applicables:
1. Jour du Souvenir / Jour des anciens combattants / Jour de l’armistice
- Réflexion sur les qualités de leadership qui favorisent la gentillesse (décembre)
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Leçons KBI applicables:
1. Noël dans le No Man's Land - Réflexion sur la gentillesse
- Activités d’enquête/création
- Mettre en lumière certains dirigeants inspirants clés pendant le Mois de l'histoire des Noirs ainsi que certaines expériences de réfugiés de différentes parties du monde (février)
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Leçons KBI applicables:
1. Le Mois de l'histoire des Noirs
2. Expériences des réfugiés
- Feuille de travail/réponses
- Activités d'enquête
- Célébrons les femmes inspirantes dans les domaines STEM (mars)
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Leçons KBI applicables:
1. Journée internationale de la femme - Célébrer les femmes inspirantes dans le domaine des STEM
- Le constructeur d'alphabétisation - Termes de vocabulaire/réponses
- Activités d'enquête
- Activité de calcul
- Comprendre les maladies transmissibles et leur mode de propagation, et en apprendre davantage sur la vaccination. Suggéré pendant la saison de la grippe, la semaine de sensibilisation à la vaccination et les vaccinations scolaires (le cas échéant)
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Leçons KBI applicables:
1. Semaine de sensibilisation à la vaccination
2. La propagation des maladies infectieuses
3. Curiosité scientifique et découvertes des vaccins