Saskatchewan 7e année
Fait par un enseignant de 7e année en la Saskatchewan.
Kids Boost Immunity (KBI) fournit du contenu éducatif (leçons et matériel de soutien) développé par les enseignants et, si nécessaire, des experts en santé, qui est directement lié au programme et est disponible gratuitement. Chaque leçon est jumelée à un questionnaire en ligne que les élèves peuvent prendre sur un ordinateur portable, une tablette ou un téléphone. Chaque fois qu’un élève obtient une note de 80 % ou plus, nous faisons don de vaccins vitaux à UNICEF Canada. Pour en savoir plus sur KBI, cliquez ici.
Cliquez sur les thèmes généraux du programme ci-dessous pour voir les résultats du programme qui correspondent au contenu éducatif KBI. Le document complet Connexions curriculaires de 7e année de la Saskatchewan est ici.
- Santé
-
Résultats liés au curriculum:
Éducation à la santé
- USC7.2 - Examiner de manière critique et utiliser délibérément les informations/éducation sur les agents pathogènes transmissibles par le sang, y compris le VIH et l'hépatite C, dans le but de s'engager à adopter des comportements qui n'exposent pas à un risque d'infection ou de co-infection.
- USC7.3 - S'engager à respecter des pratiques de sécurité personnelle tout en acquérant des connaissances et des compétences de base en premiers secours.
- DM7.8 - Examiner et démontrer son engagement personnel dans la prise de décisions en matière de santé liées aux informations sur les agents pathogènes véhiculés par le sang, aux pratiques de sécurité, aux relations harmonieuses, aux choix alimentaires, aux compétences interpersonnelles et à la moralité.
- DM7.9 - Examiner les opportunités et les défis en matière de santé pour établir des énoncés d'objectifs d'engagement personnel liés aux informations sur les agents pathogènes véhiculés par le sang, aux pratiques de sécurité, aux relations harmonieuses, aux choix alimentaires, aux compétences interpersonnelles et à la moralité.
Leçons KBI applicables:
1. Curiosité scientifique et découvertes de vaccins
- Sciences
-
Résultats liés au curriculum:
Science - Sciences de la vie et interactions au sein des écosystèmes
- IE7.1 – Relier les aspects clés des connaissances autochtones à leur compréhension des écosystèmes. (CP)
- IE7.2 - Observer, illustrer et analyser les organismes vivants au sein des écosystèmes locaux dans le cadre de réseaux alimentaires, de populations et de communautés interconnectés. (SI)
- IE7.3 - Évaluer les cycles biogéochimiques (eau, carbone et azote) en tant que représentations du flux d'énergie et du cycle de la matière à travers les écosystèmes. (CP, SI)
- IE7.4 - Analyser la façon dont les écosystèmes changent en réponse aux influences naturelles et humaines, et proposer des actions pour réduire l'impact du comportement humain sur un écosystème spécifique. (DM, CP)
Science - Sciences de la Terre et de l'espace : croûte terrestre et ressources
- EC7.2 - Identifier les emplacements et les processus utilisés pour extraire les ressources géologiques de la Terre et examiner les impacts de ces emplacements et processus sur la société et l'environnement. (SI, DM, CP)
Leçons KBI applicables:
1. L’environnement et changement climatique
- Le constructeur d'alphabétisation - Termes de vocabulaire/réponses
- Feuille de travail/réponses
- Feuille de travail vidéo/réponses
- Activités d’enquête/guides de réponses
- Activité de calcul/réponses
- Sciences humaines
-
Résultats liés au curriculum:
Sciences humaines - Interactions et interdépendance
- IN7.1 - Enquêter sur des exemples de conflits, de coopération et d'interdépendance entre le Canada et les pays circumpolaires et riverains du Pacifique.
Sciences humaines – Ressources et richesse
- RW7.2 - Étudier l'influence des ressources sur les conditions économiques des peuples des pays circumpolaires et riverains du Pacifique.
Sciences humaines -Pouvoir et autorité
- PA7.2 – Étudier les structures et les processus du gouvernement démocratique au Canada.
Sciences humaines - Interactions et interdépendance
- IN7.1 - Enquêter sur des exemples de conflits, de coopération et d'interdépendance entre le Canada et les pays circumpolaires et riverains du Pacifique.
Sciences humaines – Ressources et richesse
- RW7.3 – Évaluer la gestion écologique des économies du Canada et des pays circumpolaires et riverains du Pacifique.
Sciences humaines – Relations dynamiques
- DR7.1 - Analyser et utiliser divers types de cartes (qui fournissent des perspectives et des informations différentes à des fins différentes) afin de situer les enjeux actuels au Canada et dans une sélection de pays riverains du Pacifique et du nord de la région circumpolaire.
- DR7.2 - Évaluer l'impact de l'habitation humaine sur l'environnement naturel au Canada et dans une sélection de pays riverains du Pacifique et du nord de la région circumpolaire.
- DR7.3 - Analyser la relation entre les événements actuels et historiques et les environnements physiques et sociaux dans le Pacifique et le nord du Canada et dans une sélection de pays riverains du Pacifique et circumpolaires.
Leçons KBI applicables:
1. L'inégalité mondiale
- Feuille de travail/réponses
- Activités d'enquête
2. Les trois niveaux de gouvernement du Canada
- Le constructeur d'alphabétisation - Termes de vocabulaire/réponses
- Feuille de travail/réponses
- Feuille de travail vidéo/ réponses
- Activité de calcul/réponses
- Activités d'enquête
3. L’environnement et changement climatique
- Le constructeur d'alphabétisation - Termes de vocabulaire/réponses
- Feuille de travail/réponses
- Feuille de travail vidéo/réponses
- Activités d’enquête/guides de réponses
- Activité de calcul/réponses
- Arts de la langue anglaise (ELA)
-
Résultats liés au curriculum:
Comprendre et répondre
- CR7.1- Voir, écouter, lire, comprendre et répondre à une variété de textes qui traitent de l'identité (par exemple, Penser par soi-même), de la responsabilité sociale (par exemple, Participer et donner le meilleur de soi-même) et de l'efficacité (par exemple, Faire Notre part pour la planète Terre).
- CR7.4- Visualiser et démontrer la compréhension et l'interprétation de textes visuels et multimédias présentant des caractéristiques spécifiques (par exemple, des graphiques circulaires) et des idées complexes, y compris les composants visuels de médias tels que des magazines, des journaux, des sites Web, des ouvrages de référence, des romans graphiques , des médias audiovisuels. , vidéos et matériel promotionnel.
- CR7.5- Écouter de manière critique pour comprendre et analyser des informations et des idées orales provenant d'un large éventail de textes (par exemple, des instructions complexes, des explications et des rapports oraux, des opinions ou points de vue, des messages présentés dans les médias).
Leçons KBI applicables:
1. La pensée critique et l'évaluation de l'information
- Le constructeur d'alphabétisation - Termes de vocabulaire/réponses
- Feuille de travail/réponses
- Feuille de travail vidéo/réponses
- Activités d’enquête/guides de réponses
- Activité de calcul/réponses
2. Naviguer dans le monde de la (dés)information en ligne- Le constructeur d'alphabétisation - Termes de vocabulaire/réponses
- Activités d'enquête
Thèmes liés au programme tout au long de l'année
- Réflexion sur les difficultés et le courage pendant la Seconde Guerre mondiale (novembre)
-
Leçons KBI applicables:
1. Jour du Souvenir / Jour des anciens combattants / Jour de l’armistice
- Être gentil et développer des compétences en leadership pour aider à faire une différence pour les autres (décembre)
-
Leçons KBI applicables:
1. Les vacances d'hiver - Un moment pour réfléchir à la manière de faire une différence autour de nous
- Activités d’enquête/création
- Mettre en lumière certains dirigeants inspirants clés pendant le Mois de l'histoire des Noirs ainsi que certaines expériences de réfugiés de différentes parties du monde (février)
-
Leçons KBI applicables:
1. Le Mois de l'histoire des Noirs
2. Expériences des réfugiés
- Feuille de travail/réponses
- Activités d'enquête
- Célébrons les femmes inspirantes dans les domaines STEM (mars)
-
Leçons KBI applicables:
1. Journée internationale de la femme - Célébrer les femmes inspirantes dans le domaine des STEM
- Le constructeur d'alphabétisation - Termes de vocabulaire/réponses
- Activités d'enquête
- Activité de calcul
- Comprendre les maladies transmissibles et leur mode de propagation, et en apprendre davantage sur la vaccination. Suggéré pendant la saison de la grippe, la semaine de sensibilisation à la vaccination et les vaccinations scolaires (le cas échéant)
-
Leçons KBI applicables:
1. Semaine de sensibilisation à la vaccination
2. La propagation des maladies infectieuses
3. Curiosité scientifique et découvertes de vaccins