Saskatchewan 4e année
Fait par un enseignant de 4e année en la Saskatchewan.
Kids Boost Immunity (KBI) fournit du contenu éducatif (leçons et matériel de soutien) développé par les enseignants et, si nécessaire, des experts en santé, qui est directement lié au programme et est disponible gratuitement. Chaque leçon est jumelée à un questionnaire en ligne que les élèves peuvent prendre sur un ordinateur portable, une tablette ou un téléphone. Chaque fois qu’un élève obtient une note de 80 % ou plus, nous faisons don de vaccins vitaux à UNICEF Canada. Pour en savoir plus sur KBI, cliquez ici.
Cliquez sur les thèmes généraux du programme ci-dessous pour voir les résultats du programme qui correspondent au contenu éducatif KBI. Le document complet Connexions curriculaires de 4e année de la Saskatchewan est ici.
- Début d'année
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Résultats liés au curriculum:
ELA – Objectifs de recherche
- CC4.4 Utiliser un processus d'écriture pour produire des compositions descriptives, narratives et explicatives qui se concentrent sur une idée centrale, ont un ordre logique, expliquent le point de vue et donnent des raisons ou des preuves.
Santé:
- DM4.1 Étudier l’importance de la responsabilité personnelle et de la communication pour prendre des décisions éclairées liées à une alimentation saine et à l’activité physique, à la prévention/gestion des problèmes de santé, à la négociation de désaccords, à la sécurité et à la protection, à l’identité personnelle et aux facteurs de stress.
Leçons KBI applicables:
1. La pensée critique et l'évaluation des informations
- Le constructeur d'alphabétisation - Termes de vocabulaire/réponses
- Feuille de travail/réponses
- Feuille de travail vidéo/réponses
- Activités d’enquête/guides de réponses
- Activité de calcul/réponses
- Communauté
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Résultats liés au curriculum:
Sciences : Sciences de la vie – Habitats et communautés (HC)
- HC4.1 Étudier l'interdépendance des plantes et des animaux, y compris les humains, au sein des habitats et des communautés.
- HC4.2 Analyser les structures et les comportements des plantes et des animaux qui leur permettent d'exister dans divers habitats.
- HC4.3 Évaluer les effets des activités naturelles et humaines sur les habitats et les communautés, et proposer des actions pour maintenir ou restaurer les habitats.
Sciences humaines
- PA4.3 Démontrer une compréhension du système de gouvernance des Premières Nations.
- DR4.2 Expliquer la relation des Premières Nations et des Métis avec la terre.
ELA : Rédaction de journaux et autobiographie
- CR4.1 Comprendre et répondre à une variété de textes de niveau scolaire (y compris des textes visuels, oraux, écrits et multimédias contemporains et traditionnels) qui abordent :
- identité (par exemple, m'exprimer)
- communauté (par exemple, bâtir une communauté)
- CR4.4 Lire à diverses fins et démontrer sa compréhension de fictions adaptées au niveau scolaire.
- CC4.1 Composer et créer une gamme de textes visuels, multimédias, oraux et écrits qui explorent :
- identité (par exemple, m'exprimer)
- communauté (par exemple, célébrer et honorer les autres)
Santé:
- USC4.2 Illustrer comment la guérison traditionnelle (y compris les pratiques des Premières Nations et des Métis) et les progrès médicaux occidentaux actuels ont influencé la prévention et/ou la gestion des problèmes de santé passés et présents.
- USC4.3 Examiner les compétences interpersonnelles saines et déterminer des stratégies pour développer efficacement de nouvelles relations et/ou négocier les désaccords dans les relations.
Études sociales:
- PA4.2 Démontrer une compréhension du système de gouvernement provincial.
- Décrire la relation entre les trois niveaux de gouvernement au Canada, à savoir local (c.-à-d. municipal, bande), provincial ou territorial et fédéral.
- Identifiez les chefs de gouvernement élus aux niveaux local, provincial et fédéral.
Leçons KBI applicables:
1. La classification des êtres vivants
- Le constructeur d'alphabétisation - Termes de vocabulaire/réponses
- Feuille de travail/réponses de la leçon
- Activité de calcul/réponses
2. La vie sur l'île de la Tortue
- Le constructeur d'alphabétisation - Termes de vocabulaire/réponses
- Feuille de travail/réponses
3. Apprentissage social et émotionnel
- Activité
4. Les trois niveaux de gouvernement du Canada
- Le constructeur d'alphabétisation - Termes de vocabulaire/réponses
- Feuille de travail/réponses
- Activité de calcul/réponses
- Science
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Résultats liés au curriculum:
Sciences de la Terre et de l'espace – Roches, minéraux et érosion (RM)
- HC4.1 Étudier l'interdépendance des plantes et des animaux, y compris les humains, au sein des habitats et des communautés.
- HC4.3 Évaluer les effets des activités naturelles et humaines sur les habitats et les communautés, et proposer des actions pour maintenir ou restaurer les habitats.
Leçons KBI applicables:
1. L’environnement et changement climatique
- Le constructeur d'alphabétisation - Termes de vocabulaire/réponses
- Feuille de travail/réponses de la leçon
- Feuille de travail vidéo/réponses
- Activités d'enquête
- Connexions
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Résultats liés au curriculum:
Éducation aux traités
- TR41 : Analyser comment les relations sont affectées lorsque les promesses des traités sont tenues ou rompues
- SI42 : Examiner l’intention du traité par rapport à l’éducation.
- HC43 : Explorez les raisons historiques pour lesquelles les gens ont conclu un traité.
- TPP44 : Examiner les objectifs des représentants des Premières Nations et de la Couronne britannique dans la négociation d'un traité.
Leçons KBI applicables:
1. Coopération et colonisation
- Le constructeur d'alphabétisation - Termes de vocabulaire/réponses
- Feuille de travail/réponses de la leçon
Thèmes liés au programme tout au long de l'année
- Réflexion sur les difficultés et le courage pendant la Seconde Guerre mondiale (novembre)
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Leçons KBI applicables:
1. Jour du Souvenir / Jour des anciens combattants / Jour de l’armistice
- Être gentil et développer des compétences en leadership pour aider à faire une différence pour les autres (décembre)
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Leçons KBI applicables:
1. Vacances d'hiver - Répandre la gentillesse
- Le constructeur d'alphabétisation - Termes de vocabulaire/réponses
- Activité - Faire une différence autour de nous
- Activité - Comparer et contraster les choses spéciales à cette période de l'année
- Activité - Livre de recettes
- Activité - Poème de forme
- Mettre en lumière certains dirigeants inspirants clés pendant le Mois de l'histoire des Noirs ainsi que certaines expériences de réfugiés de différentes parties du monde (février)
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Leçons KBI applicables:
1. Le Mois de l'histoire des Noirs
2. Expériences des réfugiés
- Le constructeur d'alphabétisation - Termes de vocabulaire/réponses
- Feuille de travail/réponses
- Activités d'enquête
- Célébrons les femmes inspirantes dans les domaines STEM (mars)
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Leçons KBI applicables:
1. Journée internationale de la femme - Célébrer les femmes inspirantes dans le domaine des STEM
- Le constructeur d'alphabétisation - Termes de vocabulaire/réponses
- Activités d'enquête
- Comprendre les maladies transmissibles et leur mode de propagation, et en apprendre davantage sur la vaccination. Suggéré pendant la saison de la grippe, la semaine de sensibilisation à la vaccination et les vaccinations scolaires (le cas échéant)
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Leçons KBI applicables:
1. Semaine de sensibilisation à la vaccination
2. La propagation des maladies infectieuses
3. Curiosité scientifique et découvertes des vaccins