Manitoba 5e année

Cliquez ici pour accéder aux connexions du programme d’études montrant les résultats du programme pour les différents modules / leçons d’apprentissage KBI et les liens vers les ressources de cours d’accompagnement.

Fait par un enseignant de 5e année en Manitoba.

Kids Boost Immunity (KBI) fournit du contenu éducatif (leçons et matériel de soutien) développé par les enseignants et, si nécessaire, des experts en santé, qui est directement lié au programme et est disponible gratuitement. Chaque leçon est jumelée à un questionnaire en ligne que les élèves peuvent prendre sur un ordinateur portable, une tablette ou un téléphone. Chaque fois qu’un élève obtient une note de 80 % ou plus, nous faisons don de vaccins vitaux à UNICEF Canada. Pour en savoir plus sur KBI, cliquez ici.

Cliquez sur les thèmes généraux du programme ci-dessous pour voir les résultats du programme qui correspondent au contenu éducatif KBI. Le document complet Connexions curriculaires de 5e année du Manitoba est ici.

Esprit critique

Résultats liés au curriculum:

ÉLA

3.2.2 Identifier les sources
- Répondre à des questions d'enquête ou de recherche en utilisant diverses sources d'information (telles que les journaux, les séries du même nom, les scénarios, les journaux intimes, les aînés, les interviews, les voyages, les traditions orales...).
3.2.3 Évaluer les sources
- Déterminer l’utilité de l’information à des fins d’enquête ou de recherche et se concentrer en utilisant des critères préétablis.

Science

5-0-2a Accéder à l’information en utilisant diverses sources. Exemples : bibliothèques, magazines, personnes-ressources communautaires, expériences de plein air, vidéos, CD-ROM, Internet… GLO : C6 (ELA Grad
5-0-1b Identifier diverses méthodes pour trouver la réponse à une question spécifique et, avec des conseils, en sélectionner une à mettre en œuvre

Sciences humaines : 5-S-105 Reconnaître les préjugés et la discrimination et proposer des solutions.

5-S-202 Distinguer les sources d'informations primaires et secondaires pour la recherche.
5-S-304 Distinguer les faits des opinions et des interprétations
5-S-306 Évaluer la validité des sources d'information. Exemples : finalité, contexte, authenticité, origine, objectivité, preuve, fiabilité...

Leçons KBI applicables:

1. La pensée critique et l'évaluation des informations

Aperçu du plan d'unité

Le constructeur d'alphabétisation - Termes de vocabulaire/réponses
Feuille de travail/réponses
Feuille de travail vidéo/réponses
Activités d’enquête/guides de réponses
Activité de calcul/réponses

Les débuts

Résultats liés au curriculum:

Sciences humaines – Premiers Peuples

5-KI-004 Décrire les histoires des Premiers Peuples sur leurs origines, ainsi que les théories actuelles sur la migration vers le continent nord-américain.
5-VH-008 Valoriser la tradition orale comme source importante de connaissances sur les Premiers Peuples.
5-KL-017 Décrire les pratiques et les croyances qui reflètent les liens des Premiers Peuples avec la terre et l'environnement naturel.
5-KI-005 Décrire les caractéristiques des diverses cultures des Premiers Peuples avant le contact avec les Européens.
5-KP-046 Comparez les types de leadership dans diverses communautés des Premiers Peuples. Exemples : droit héréditaire, matriarcat, démocratie...
5-KE-050 Décrire les différentes façons dont les communautés des Premiers Peuples interagissaient entre elles. Exemples : commerce, coopération, conflits…
5-VP-014 Valoriser les diverses approches du leadership.

ÉLA

2.2.1 Découvrez divers textes
- Découvrez des textes de diverses formes et genres [tels que la fiction historique, les mythes, les biographies...] et les traditions culturelles ; expliquer les préférences pour des types particuliers de textes oraux, littéraires et médiatiques.
2.3.2 Techniques et éléments
- Identifiez les éléments clés [y compris l'intrigue, le décor et la caractérisation] et les techniques [telles que la couleur , la musique, la vitesse...] dans les textes oraux, littéraires et médiatiques, et explorez leur impact.
5.1.4 Célébrer des occasions spéciales
- Choisissez et utilisez un langage approprié dans le ton et la forme pour reconnaître et honorer les personnes et les événements.
5.2.3 Utiliser le langage pour faire preuve de respect
- Faire preuve de sensibilité à l’utilisation appropriée du langage lors de la communication orale.

Leçons KBI applicables:

1. La vie sur l'île de la Tortue

Aperçu du plan d'unité

Le constructeur d'alphabétisation - Termes de vocabulaire/réponses
Feuille de travail/réponses

Mondes cachés

Résultats liés au curriculum:

Science - Maintenir un corps sain

5-1-09 Identifier les composants des défenses du corps humain contre les infections et décrire leur rôle dans la défense du corps contre les infections
5-1-13 Identifier et décrire les facteurs nécessaires au maintien d'un corps sain. Inclure : une activité physique quotidienne, une alimentation équilibrée, un remplacement des liquides, un sommeil suffisant, des pratiques d'hygiène appropriées et des contrôles réguliers. GLO : B3, C4, D1
5-1-15 Expliquer comment la santé humaine peut être affectée par les choix de mode de vie et les facteurs environnementaux naturels et d'origine humaine. Inclure : le tabagisme et une mauvaise qualité de l'air peuvent provoquer des troubles respiratoires ; une mauvaise alimentation et l'inactivité physique peuvent entraîner le diabète ou des maladies cardiaques ; une exposition prolongée au soleil peut provoquer un cancer de la peau. GLO : B3, B5, C4, D1

Leçons KBI applicables:

1. Les germes, le système de défense du corps et l'aide des vaccins

Plan de cours

Feuille de travail/réponses
Activités d'enquête

Thèmes liés au programme tout au long de l'année

Réflexion sur les difficultés et le courage pendant la Seconde Guerre mondiale (novembre)

Leçons KBI applicables:

1. Jour du Souvenir / Jour des anciens combattants / Jour de l’armistice

Plan de cours/activité

Être gentil et développer des compétences en leadership pour aider à faire une différence pour les autres (décembre)

Leçons KBI applicables:

1. Vacances d'hiver - Répandre la gentillesse

Plan de cours/activités

Le constructeur d'alphabétisation - Termes de vocabulaire/réponses
Activité - Faire une différence autour de nous
Activité - Comparer et contraster les choses spéciales à cette période de l'année
Activité - Livre de recettes
Activité - Poème de forme

Mettre en lumière certains dirigeants inspirants clés pendant le Mois de l'histoire des Noirs ainsi que certaines expériences de réfugiés de différentes parties du monde (février)

Leçons KBI applicables:

1. Le Mois de l'histoire des Noirs

2. Expériences des réfugiés

Aperçu du plan d'unité

Le constructeur d'alphabétisation - Termes de vocabulaire/réponses
Feuille de travail/réponses
Activités d'enquête

Célébrons les femmes inspirantes dans les domaines STEM (mars)

Leçons KBI applicables:

1. Journée internationale de la femme - Célébrer les femmes inspirantes dans le domaine des STEM

Aperçu du plan d'unité

Le constructeur d'alphabétisation - Termes de vocabulaire/réponses
Activités d'enquête

Prendre soin de l'environnement (avril)

Leçons KBI applicables:

1. L’environnement et changement climatique

Aperçu du plan d'unité

Le constructeur d'alphabétisation - Termes de vocabulaire/réponses
Feuille de travail/réponses
Feuille de travail vidéo/réponses
Activités d'enquête

Comprendre les maladies transmissibles et leur mode de propagation, et en apprendre davantage sur la vaccination. Suggéré pendant la saison de la grippe, la semaine de sensibilisation à la vaccination et les vaccinations scolaires (le cas échéant)