Il s’agit de la version 8e année et plus (13+ ans) de cette leçon. Il y a aussi de version de la 4e-7e année sur le site.

La collecte d'informations n'est pas le seul moyen de savoir si une idée est vraie. Une autre façon consiste à tester l'idée elle-même. Dans cette leçon, nous examinerons la meilleure façon de tester des idées, et cela s'appelle la méthode scientifique. Garde à l'esprit que même si elle est appelée la méthode scientifique, ce n'est pas seulement pour la science! Cette méthode peut également être utilisée pour d'autres sujets et problèmes.

Quelle est la méthode scientifique?

Une façon de savoir si quelque chose est vrai ou non est de développer un moyen de le tester. En testant quelque chose, nous pouvons voir si une idée est correcte, incorrecte ou peut-être même partiellement correcte. La méthode scientifique comporte six étapes. Prenons l'histoire des crayons dangereux comme exemple.

1 -  Commence par un problème

Qu'est-ce que tu essaies de comprendre? Dans notre cas, nous voulons savoir si les crayons peuvent provoquer un empoisonnement au plomb. 

2 - Transforme le problème en question

Tu dois commencer par une question à laquelle tu essaies de répondre. Qu'est-ce que tu aimerais savoir? Le formuler en une question t’aidera à mieux comprendre le problème :  « Les noyaux des crayons sont-ils connus pour être sûrs? L'utilisation de crayons peut-elle vous rendre malade? »

3 - Fais une supposition qui répond à ta question (l’hypothèse)

Réfléchis à la réponse à la question de l'étape 1. Ce sera ce que tu testes. Ainsi, dans notre exemple, cela pourrait être : « La mine de crayon n'est pas faite de plomb. Les crayons ne peuvent pas empoisonner le plomb et vous rendre malade. »

Cette supposition est également connue comme une hypothèse. Une hypothèse est une réponse incertaine et vérifiable à une question.

4 - Teste ta question (l’expérience)

Pense à un moyen de tester ta question. Le test doit fournir une réponse à ta question à l'étape 2.

Assure-toi que ton test est sûr—nous ne voulons pas que les gens se blessent! Donc, dans notre cas, nous ne voulons certainement pas que les gens se grattent avec un crayon. Au lieu de cela, tu peux tester le contenu des crayons.

Ton test pourrait donc être: « Testez / découvrez les matériaux dans les crayons et voyez s'ils contiennent du plomb. »

Ton test est également connu comme une expérience.

5 - Analyse tes résultats

Après avoir fait ton test, tu peux décider si la supposition que tu as faite en réponse à ta question (hypothèse) était juste. Quels ont été les résultats? Peux-tu les expliquer? Dans notre cas, nous pourrions constater qu'aucun des crayons testés ne contient de plomb.

L’analyse consiste à observer et à communiquer pour confirmer la fiabilité des observations, à classer l’information recueillie en groupes et à faire des inférences et des prévisions en fonction de ce qui a été appris.

6 - Fais une conclusion… et répéter et répéter

Maintenant que tu as analysé ton expérience, il est temps de tirer une conclusion. Dans notre cas, cela pourrait être :

« Nous avons analysé les matériaux de nombreux crayons et constaté qu'il n'y avait pas de plomb. Par conséquent, vous ne pouvez pas vous empoisonner au plomb avec des crayons. »

Mais ce n’est pas là que ça se termine! Une fois que tu as tiré une conclusion, il est important de revenir à l'étape 1. As-tu une nouvelle question basée sur tes résultats? Peut-être as-tu trouvé une nouvelle hypothèse basée sur tes résultats? Il est important de continuer à poser des questions et de continuer à tester tes résultats.  

Par exemple, tu veux peut-être maintenant savoir si les matériaux contenus dans les crayons sont sûrs même s'ils ne contiennent pas de plomb. Regarde les tests que d'autres ont effectués sur des crayons et laisse d'autres personnes essayer ton test aussi! C’est cette répétition de ton expérience qui fait si bien fonctionner la méthode scientifique. Lorsque de nombreuses personnes ajustent leurs idées en fonction de la recherche constante des mêmes résultats à partir des mêmes tests (les crayons de plomb sont sûrs), tu sais que tu as une bonne compréhension de ce sujet. Quel que soit le sujet, cette méthode scientifique nous aide à mieux comprendre notre monde.

La conclusion résume l’expérience et peut comprendre la vérification ou le rejet de l’hypothèse, ainsi que les changements suggérés pour améliorer la procédure (ou le plan) expérimentale et/ou les possibilités d’étude plus poussée.

La meilleure recherche combine des tests avec la collecte d'informations. En faisant les deux, tu appuies sur ce que d'autres scientifiques ont fait, mais aussi créer tes propres tests en fonction de ce que tu penses!

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