Lecture latérale (8-9)
Il s’agit de la version de la leçon de la 8e à la 9e année (13 à 14 ans). Il y a aussi des versions de la 6e à la 7e année et de la 10e année et plus sur le site.
Lorsque l’on consulte des sources en ligne, l’abondance d’informations peut être écrasante.
Il est souvent impossible de distinguer les informations fiables des informations non fiables.
Que nous utilisions des informations en ligne pour nos intérêts personnels, pour communiquer avec les autres ou pour un projet scolaire, nous devons savoir comment trier les contenus fiables du reste d'Internet.
Heureusement, il existe une stratégie qui peut aider : la lecture latérale !
La lecture latérale nous permet d'évaluer rapidement si une source d'information est vraie ou fausse.
Qu’est-ce que la lecture latérale ?
La plupart d'entre nous utilisent la lecture verticale lors de la consommation de contenu en ligne :
- Lire un article à la fois, de haut en bas
- Évaluation du contenu en fonction de l'apparence du site lui-même
- Logos d'aspect officiel, faisant confiance aux domaines .org
- À quel point le nom de l'organisation semble professionnel
- Vous consommez d’abord le contenu, puis vous l’évaluez.
Le danger de cette approche est que vous consommez beaucoup de faux contenus avant de savoir si vous devez faire confiance à ce que prétend le site. Cela prend beaucoup de temps, ce qui laisse moins de temps pour rechercher et lire du contenu digne de confiance.
Dans le scénario idéal, avant de lire le contenu d’un site, vous sauriez si le site est crédible. La lecture latérale est une technique utilisée par les vérificateurs de faits professionnels. En utilisant nous-mêmes la lecture latérale , nous pouvons être comme des vérificateurs de faits.
La lecture latérale est très différente de la lecture verticale :
- Au lieu de lire un article de haut en bas, la lecture latérale vous encourage à arrêter de lire dès que vous connaissez le sujet général, les affirmations avancées et les personnes derrière l'article.
- Ouvrez plusieurs onglets et recherchez des informations sur le sujet, les sources et l'organisation derrière le site.
- Mener des recherches sur les spécificités du site : qui le gère, que disent les sources fiables à leur sujet et sont-elles connues pour mentir ou propager des complots ?
- Votre objectif est d’abord de déterminer si le site et ses informations valent la peine d’être consommés.
Utilisez des questions de recherche efficaces
Lorsque vous effectuez une lecture latérale, recherchez ces questions :
- Qui finance ou sponsorise le site ?
- Qu’est-ce que d’autres sources faisant autorité ont à dire sur le site ?
- Lorsque vous recherchez le sujet, que voyez-vous ? Semble-t-il qu’ils pourraient mentir ou ne pas être dignes de confiance ?
- Les premiers résultats proviennent-ils d’organisations de vérification des faits ?
- D’autres experts ne sont-ils pas d’accord ? Pourquoi ou pourquoi pas?
- Lorsque vous recherchez l'auteur ou l'organisation sur Google, voyez-vous des articles remettant en question l'intégrité ou l'intention de l'auteur ? L’auteur a-t-il participé à des controverses et ses autres affirmations ont-elles déjà été réfutées ?
- Ce que vous trouvez ailleurs contredit-il l'article ?
- Les médias crédibles rapportent-ils (ou peut-être plus important encore, ne rapportent-ils pas) ce que vous lisez ?
La vérification des faits implique la recherche d'articles sur le même sujet rédigés par d'autres auteurs .
Also, searching for other articles by the same author. This helps us figure out:
- L'auteur est-il crédible ?
- Quelle est l’intention de l’auteur ?
- Quels sont les préjugés de l’auteur ?
Utiliser la technique SIFT
Pour ceux qui aiment les défis, voici une autre technique avancée de lecture latérale que vous pouvez essayer. Les vérificateurs de faits utilisent une technique SIFT pour déterminer les sources à ignorer.
La technique SIFT est régulièrement utilisée par les associations de bibliothèques. Il existe quatre mouvements, comme l'expliquent les vidéos suivantes de Michael Caulfield, directeur de l'apprentissage mixte et en réseau à la Washington State University.
Mouvement n°1 Stop/ Arrêtez-vous. Comme nous l’avons appris ci-dessus, le premier mouvement en lecture latérale est d’arrêter de regarder plus loin une source.
Mouvement n°2 Ils enquêtent sur la source. Apprenez tout ce que vous pouvez sur l'organisation à partir de sites autres que celui de l'entreprise.
- En savoir plus sur l'enquête sur les sources
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Mouvement n°3 Faut trouver une couverture fiable sur le sujet
L’utilisation de sites de vérification des faits fiables peut accélérer le processus, car une partie du travail de vérification a peut-être déjà été effectuée pour vous. Par exemple, Snopes.com, politico.com et FactCheck.org sont tous des sites Web dédiés à la vérification des faits. Associated Press, Reuters et d’autres services de presse publient également régulièrement du contenu de vérification des faits. Vérifiez toujours !
- En savoir plus sur la recherche d'une couverture fiable
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Mouvement n°4 Tracer les revendications, les citations et les médias dans le contexte original.
Revenir à la source originale nous aide à déterminer si les affirmations formulées proviennent de sources fiables. Construire une bibliothèque de sources fiables peut rendre les choses plus faciles !
- En savoir plus sur la recherche et le traçage des revendications jusqu'au contexte d'origine
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CONSEIL : Il existe une question de quiz sur la technique SIFT, alors essayez de vous souvenir des mots-clés correspondant à ce que signifie SIFT.
Exemple de lecture latérale 1
Voici un exemple de la technique de lecture latérale SIFT de MediaWise , PBS (pbslearningmedia.org/resource/how-sensational-claims-spread-misleading-info/video-mediawise-student-reporting-labs/)
Comment les allégations sensationnelles peuvent répandre des informations trompeuses
Les publications sur les réseaux sociaux qui suscitent de fortes émotions sont plus susceptibles de devenir virales.
Nous avons tendance à passer plus de temps sur des publications qui nous font rire, nous mettent en colère ou nous choquent.
Dans cet exemple de lecture latérale, Isaac, 17 ans, vérificateur de faits chez MediaWise , consulte un reportage vidéo TikTok de Dylan Page suggérant que l’Afrique pourrait être en danger de se diviser.
Dylan compte plus de 2 millions de likes et de nombreux adeptes et sait clairement que le sensationnalisme peut gagner un public. Mais quelle est la crédibilité de cette affirmation ?
Qui a développé la lecture latérale ?
Le concept de lecture latérale a été développé par le Stanford History Education Group (STEG) dirigé par Sam Wineberg .
La STEG a comparé la manière dont les étudiants et les professeurs évaluaient un article à celle des vérificateurs de faits professionnels. Ils ont constaté que l’approche de vérification des faits était plus précise et l’ont inventée lecture latérale .
Étudiants et professeurs des collèges
- lire verticalement
- ont été trompés par les regards du site:
- logos officiels
- noms de domaine officiels (.org)
Vérificateurs de faits professionnels
- lire latéralement
- vérifier qu’ils lisent dans les nouvelles recherches de navigateur
- chercher des articles de nouvelles connexes
- vérifier qui a fait l’information
Exemple de lecture latérale 2
L'exemple de lecture latérale suivant a été créé par des bibliothécaires du Piedmont Virginia Community College. (libguides.pvcc.edu/lateral_reading/example)
Dans cet exemple, imaginez que vous effectuez des recherches sur le thème des énergies renouvelables et du changement climatique .
Maintenant que vous avez appris à utiliser la lecture latérale , vous serez en mesure d'évaluer rapidement si une source d'information semble vraie ou fausse. La lecture latérale est un processus continu qui dure toute la vie et qui demande de la pratique ! N'oubliez pas que si cela semble faux (et qu'il existe de nombreuses sources d'informations qui sont fausses, ou partiellement vraies mais ne donnent pas de contexte ou de détails adéquats), il est préférable de passer à autre chose et de rechercher des sources plus fiables.
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